FLA-DASPA


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Dans un grand nombre d’écoles, certains élèves éprouvent des difficultés dans l’acquisition du langage. S’assurer de la maitrise du français langue d’apprentissage (FLA) ou langue de scolarisation (FLSco), ainsi que du français langue seconde (FLS), fait donc partie de nos grands défis et priorités d’enseignants.
Que mettre en place pour ces élèves en difficulté avec la langue de l’école ? Comment penser des séquences d’apprentissage efficace ? Quel français enseigner ? Quel dispositif envisager ?...
Cette section est destinée à répondre à ces interrogations afin de soutenir au mieux les compétences langagières des élèves dans une optique d’inclusion. Vous y trouverez 3 types de documents : des pistes didactiques (pistes pour), des points théoriques (le point sur) ainsi que des fiches d’activités et des outils concrets pour l’apprentissage du FLS et du FLSco.