Mode opératoire du cerf-volant

Cette activité élémentaire du volet Formation Manuelle, Technique et Technologique vise à travailler le savoir-faire « Appliquer un mode opératoire » avec pour attendu « Suivre un mode opératoire présenté sous forme de croquis » (deuxième primaire). L’élève est amené à fabriquer un cerf-volant et à comprendre l’importance du choix du consommable pour la réalisation d’un ouvrage [VT 6].

Document(s) lié(s) à l'activité

Annexe(s) Annexe 1  - Définition et caractéristiques d’un croquis (pour l’enseignant) / Annexe 2  - Un pas plus loin dans la préparation (pour l’enseignant) / Annexe 3 - Croquis de la fabrication d’un cerf-volant / Annexe 4 - Schets van het maken van een vlieger / Annexe 5 - A sketch of making a kite / Annexe 6 - Exemple de démarches à suivre / Annexe 7 - Evaluation formative : Lire un mode opératoire

Informations sur l'activité

Public cible : 2ème Primaire
Type d'activité : Activité élémentaire

Discipline : FMTT - Volet Formation Manuelle, Technique et Technologique

Champ : 2. Matières et matériaux
Rubrique : 2.1 Réaliser un (des) ouvrage(s)
Savoir-faire : " Appliquer un mode opératoire.

Visées transversales et autres éléments transversaux envisagés

VT2 - Apprendre à apprendreVT6Français Langue de Scolarisation

Liens vers EPC

1. Construire une pensée autonome et critique4. S’engager dans la vie sociale et l’aspect démocratique

Mode opératoire du cerf-volant

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Visées transversales et autres éléments transversaux envisagés

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AccÈs spécifiques