L’activité présentée vient nourrir le premier temps d’un parcours : mettre les élèves au défi de poser des questions authentiques de recherche, autrement dit des questions qu’ils trouvent intéressantes (= défi 1).
Les exemples illustrés sont liés au récit dit « L’entrée triomphale de Jésus à Jérusalem » (Marc 11, 1-10). Tout récit peut faire l’objet de cet atelier puisque l’intention est de susciter et de formuler un questionnement de sens et non la découverte du récit pour lui même.
Les élèves sont invités à :
– découvrir un texte biblique à partir de questions qu’il suscite, par une réflexion personnelle et un partage en groupe ;
– traduire ce qu’ils découvrent progressivement avec la peinture.
L’expression artistique « libre » et le dialogue ouvrent à l’étonnement, à l’interpellation et donc au questionnement.
