Résumé

Activité durant laquelle les élèves sont amenés à percevoir le processus et les étapes d’une tâche à effectuer et à les retranscrire sous forme d’algorithmes et de logigrammes. 

Documents liés à l’activité

• La fiche détaillée
• Annexes 1 : 1 – Situation de départ : dessin à reproduire / 2 – Étape 1 : feuilles avec les 3 situations de vie à associer au bon logigramme (La machine à café, Se laver les mains, Arroser une fleur) / 3 – Étape 2 : matériel pour l’enseignant pour afficher au tableau (à imprimer ou à projeter) / 4 – Étape 3 : feuille synthèse / 5 – Structuration : feuille avec algorithme du carré et espace pour dessiner le logigramme, idem pour le podium, + formes et flèches des logigrammes à manipuler pour chaque forme / 6 – Entrainement : forme du rectangle + algorithme + logigramme (pour correction) / 7 – Dépassement : forme du plus + algorithme et logigramme

Informations sur l’activité

• Public cible : P5
• Type d’activité : activité de mise en lien
• Compétence ciblée :
  • Discipline : Formation Numérique (FMTTN)
  • Champ : 6. Création de contenu
  • Compétence : C 12 Concevoir un algorithme pour résoudre un problème simple
• Discipline : FMTTN
  • Rubrique : 6.2 Développer une pensée informatique et algorithmique

Visées transversales et autres éléments transversaux

• VT4 : Développer la créativité et l’esprit d’entreprendre
• Éducation aux Médias

Témoignage 

Présentation des notions de logigramme et d’algorithme