Dire les fractions
Les références de cette fiche sont actuellement en lien avec l’ancien programme. Elles seront adaptées prochainement. Résumé Par exploration individuelle puis en comparant avec son binome, l’élève manipule les noms des fractions. Une structuration vient mettre de l’ordre dans toutes les découvertes. Des pistes de différenciation, d’exercice, d’automatisation et des prolongements sont proposés. Informations sur l’activité Publics […]
A la recherche des parallèles
Les références de cette fiche sont actuellement en lien avec l’ancien programme. Elles seront adaptées prochainement. Résumé A travers l’observation (en duo, en individuel, en groupe-classe) de divers quadrilatères, les élèves découvrent la notion de côtés parallèles ainsi que les combinaisons possibles de « paires de côtés parallèles » dans les quadrilatères. Des pistes de différenciation ainsi […]