Au marché : se déplacer dans un plan de jeu
Les références de cette fiche sont actuellement en lien avec l’ancien programme. Elles seront adaptées prochainement. Résumé Il s’agit d’une activité classique de déplacement dans un plan de jeu à partir de consignes orales. Une aide visuelle sous forme de flèches est proposée pour aider les élèves en difficulté. Selon le niveau d’acquisition des élèves, […]
Que veut dire « centi » ?
Les références de cette fiche sont actuellement en lien avec l’ancien programme. Elles seront adaptées prochainement. Résumé Si les élèves ont déjà rencontré les mots « centimètre » et « centilitre », une question émerge: que veut dire « centi »? A l’aide d’instruments de mesure (longueurs et capacités), on leur demande par petits groupes d’élaborer des hypothèses puis de présenter […]
Masques d’indiens : préparons le matériel en utilisant la proportionnalité
Les références de cette fiche sont actuellement en lien avec l’ancien programme. Elles seront adaptées prochainement. Résumé Il faut un bandeau, deux tresses, quatre bandelettes et trois plumes pour réaliser un masque d’indien, combien en faudra-il pour réaliser quatre masques ? Cette activité propose de manipuler puis de formaliser la démarche de résolution d’un problème […]
Écrire de petits délices
Les références de cette fiche sont actuellement en lien avec l’ancien programme. Elles seront adaptées prochainement. Résumé La recherche d’idées ou de mots nécessaires à l’élaboration d’un écrit n’est pas chose facile. Cette activité propose d’aider les élèves à faire émerger des idées ou des mots sur la base d’un travail collectif et individuel. Par […]
Quelle stratégie de lecture ? Tout lire ou pas ?
Les références de cette fiche sont actuellement en lien avec l’ancien programme. Elles seront adaptées prochainement. Résumé Les élèves sont confrontés à plusieurs documents différents traitant d’un même sujet. En fonction de l’intention de lecture, les élèves expliqueront ce qui nécessite une lecture intégrale ou sélective. Les élèves confrontent leurs avis. Une fiche synthèse justifiant […]
Décrire sa chambre
Les références de cette fiche sont actuellement en lien avec l’ancien programme. Elles seront adaptées prochainement. Résumé Cette activité amène les élèves à rédiger un texte décrivant leur chambre. À partir d’un texte modèle, ils proposent un premier jet qui sera amélioré grâce à divers apports. Un document est constitué d’images aidant à l’élaboration du contenu. […]
Apprendre à prononcer les liaisons en manipulant des photos-actions
Les références de cette fiche sont actuellement en lien avec l’ancien programme. Elles seront adaptées prochainement. Résumé Cette activité propose, à partir de photos d’actions courantes, d’oraliser des phrases simples en étant attentif aux liaisons audibles dans l’accord sujet/verbe. Par groupes de 3, les élèves doivent construire une phrase à partir d’une photo-sujet (photo individuelle […]
Photo écoute – Repérer les mots-clés
Les références de cette fiche sont actuellement en lien avec l’ancien programme. Elles seront adaptées prochainement. Résumé Sur la base de phrases simples lues par l’enseignant, les élèves sont amenés à identifier les mots-clés qui leur permettent de retrouver la photo de l’activité de classe correspondante. L’intérêt de cette activité est à la fois de faire […]
À chaque action son mot
Les références de cette fiche sont actuellement en lien avec l’ancien programme. Elles seront adaptées prochainement. Résumé Cette activité vise la recherche de vocabulaire précis pour verbaliser puis écrire des gestes graphiques réalisés. Elle enrichit ainsi la banque de mots constituée par la classe. La verbalisation des observations de quatre photos sera associée aux pictogrammes […]
Mesurer l’aire d’une figure à l’aide d’étalons familiers
Les références de cette fiche sont actuellement en lien avec l’ancien programme. Elles seront adaptées prochainement. Résumé À l’aide de gommettes de tailles et de formes différentes, les élèves mesurent l’étendue de deux figures différentes pour déterminer celle qui est la plus grande. Au fil de l’activité, les élèves ajustent leur démarche afin de trouver […]