Liste contenant un espace qui permet de noter les dates des activités planifiées ou réalisées vis-à-vis de chaque compétence. La liste se transforme alors en outil personnel permettant d’avoir une vue d’ensemble des activités réalisées et d’organiser la planification des apprentissages à venir.
> Tableaux permettant de faire des liens entre le référentiel, l’ancien programme et le nouveau.
Voir le tableau général des activités de Formation Manuelle et Technique
1. Manipuler des outils
« Apprentissage d’un geste technique : découper une ligne brisée »
(M3)
Formes diverses à découper avec une paire de ciseaux.
Degré de difficultés dans la découpe :
– pour une même forme, être de plus en plus précis dans le geste technique ;
– pour les différentes formes, adapter son mouvement selon les découpes à faire.
Programme de l’école maternelle, Volume 3, p. 195. 
Images pour exemplifier des gestes (tels que peser, couper, verser, mélanger, saler et cuisiner) suite à l’apprentissage réalisé lors des jeux symboliques
[FMT 1.3] – Programme de l’école maternelle, FMTT, Volume 3, p. 199.
Emboiter, encastrer
Dans ce document, vous trouverez un ensemble de ressources traitant de la thématique « emboiter, encastrer », contenu à travailler en Formation manuelle et technique.
Les techniques d’impression
Dans ce document, vous trouverez un ensemble de ressources traitant de la thématique « Les techniques d’impression », contenu à travailler en Formation manuelle et technique.
Le matériel de base (M2 et M3)
Ce document reprend la liste du matériel nécessaire pour pratiquer la FMT en maternelle. 