Les fractions [3.4] se travaillent d’abord en tant que fraction partage sur des grandeurs. Cela permet aux élèves de comprendre le principe du partage en parts égales, d’additionner, de multiplier… sans avoir recours aux nombres. Par la suite, ils peuvent transférer leurs connaissances aux nombres en travaillant la division partage.
Les pourcentages seront développés en P5 lors de l’introduction de la notion de fraction rapport. Le pourcentage c’est le rapport entre deux grandeurs.
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