La décision de mettre le futur simple avant l’imparfait dans les attendus est motivée par deux facteurs. Premièrement, les verbes en ER au radical stable sont les verbes sur lesquels les attendus portent en P3. Ces verbes ne posent pas de souci au niveau de leur régularité et permettent donc une première approche rassurante de la conjugaison. Deuxièmement, les temps choisis dans les attendus (présent, futur simple, futur proche et passé composé pour les P3) sont des temps plus fréquemment employés dans le langage courant et donc plus facilement abordables avec les élèves. L’imparfait arrive plus tardivement en P4 lorsque l’élève est plus à l’aise avec la conjugaison écrite et celle des verbes courants.
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