Invitez les élèves à approfondir leur connaissance du code du cycliste en les plaçant dans des situations de circulation qui les amènent à interpréter la signalisation et à adapter leurs déplacements en conséquence.
Documents liés à l'activité
Fiche principale
Annexe
Informations sur l'activité
Description
Cette activité d’Éducation Physique et à la Santé destinée aux élèves de P3-P4 permet de consolider les acquis liés à la sécurité routière et à l’utilisation d’un véhicule individuel. Les élèves apprennent à reconnaître davantage de panneaux de signalisation, à comprendre leur fonction et à utiliser leur forme et leur couleur pour interpréter certains panneaux inconnus. Ils développent également leur capacité à circuler en respectant simultanément les règles de sécurité, les autres usagers et les consignes de circulation.
La fiche propose une démarche alliant analyse de la signalisation, construction collective d’un circuit routier et mises en situation sur un parcours aménagé. Les élèves placent les panneaux, justifient leur emplacement puis circulent à vélo, à trottinette ou en rollers dans un environnement reproduisant certaines situations rencontrées en milieu urbain. Les échanges et les retours réflexifs permettent de renforcer la compréhension du code, des dangers potentiels et des comportements sécuritaires à adopter. L’activité favorise le développement de l’autonomie, de la prise de décision, de l’équilibre en mouvement et de la responsabilité individuelle dans les déplacements.
Références au programme
Public cible : 3ème Primaire / 4ème Primaire
Discipline : Éducation Physique et à la Santé
Champ : Gestion de sa santé et de la sécurité
Compétence : GSS2 Être activement responsable de sa sécurité et de celle des autres en salle, en milieu urbain
Attendu : Identifier, lors de sa participation à des activités physiques, des façons de prévenir des risques d’accident.
Savoir : Penser à sa sécurité et celle des autres lors d’un accident, afin d’éviter le suraccident
Attendu : Repérer un danger potentiel de l’environnement.