Les intelligences artificielles sont désormais partout... et l'école n'échappe pas à cette révolution. Entre nouvelles possibilités pédagogiques et questions éthiques, leur arrivée transforme progressivement les pratiques d'enseignement et d'apprentissage.
Afin de vous accompagner dans cette évolution, cette page rassemble l'ensemble des ressources internes relatives aux IA en contexte scolaire : fiches pédagogiques, capsules vidéo, outils, ressources variées, bonnes pratiques, ainsi que les textes de référence et la réglementation en vigueur.
Intelligences artificielles et apprentissages
Webinaires
Capsules vidéos : IA, trucs et astuces
Ressources
Fiches d'activités intégrant l'IA comme outil ou objet d'apprentissage
« Intelligences artificielles & Éducation aux Médias : 13 activités au sein du Tronc commun (P3 à S2) » : 13 activités qui associent une mise en pratique simple à un temps réflexif.
IA Act
Depuis 2024, l’Union européenne a établi un cadre juridique destiné à garantir que l’IA soit utilisée de manière sure, transparente et respectueuse des droits fondamentaux. Dans le cadre scolaire, les établissements sont invités à intégrer l’IA de manière maitrisée, en veillant à la protection des élèves et à la conformité des outils mobilisés. Ce cadre légal ne vise pas à freiner l’innovation pédagogique : il crée les conditions d’un usage responsable, où l’IA devient à la fois un objet ou un support d’apprentissage. L’école a ainsi l’opportunité d’accompagner les élèves dans la compréhension des mécanismes qui sous-tendent ces technologies, dans l’analyse de leurs limites et dans le développement d’un regard critique face aux contenus générés.
Cadre général
L’IA peut être mobilisée dans le cadre d’apprentissages, à condition que les élèves ne soient jamais exposés à des pratiques interdites telles que la manipulation psychologique ou comportementale, l’exploitation de la vulnérabilité, l’utilisation d’un système de scoring social, la détection d’émotions, et la détection biométrique.
Il appartient à chaque Pouvoir Organisateur de définir une charte d’utilisation qui cadre l’utilisation de l’IA, tant pour l’équipe éducative que pour les élèves et qui définit, entre autres choses, les modalités de formation à l’outil pour les enseignants.
Usage par l’enseignant
Dans les limites du respect de la charte définie au sein de l’établissement scolaire, l’enseignant peut utiliser une IA en classe sans autorisation parentale à la condition qu’aucune donnée personnelle d’élève ne soit transmise. Cela, pour toutes les situations de manipulation de l’outil, que ce soit dans des activités d’observation ou de production par l’élève. L’outil doit être conforme au cadre légal et utilisé dans une perspective éducative critique. Tout usage de l'IA doit être transparent et donc mentionné.
Usage par l’élève
L’utilisation de l’IA par l’élève est autorisée uniquement dans un cadre strictement encadré et défini au sein de l’établissement. L’autorisation parentale devient obligatoire dès qu’un outil d’IA nécessite la création d’un compte nominatif, collecte ou stocke des données personnelles, ou analyse des productions identifiables (texte signé, voix, photo, vidéo).
Enjeu éducatif
Au-delà des aspects juridiques, l’usage de l’IA doit contribuer à développer chez les élèves une compréhension critique des technologies : comment elles fonctionnent, quelles limites elles comportent et quels biais elles peuvent produire.