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L'évolution du sens de la fraction - Mathématiques

L’apprentissage des fractions en mathématiques évolue de la manipulation concrète à l’abstraction numérique. Ce document fait le point sur les différentes significations de la fraction (partage, rapport, nombre), leur articulation dans les apprentissages du fondamental, et les attendus associés dans les programmes.

Informations sur le document

Acteurs et niveaux d'enseignement :  Maternelle / Primaire

Types d'enseignement :  Ordinaire / Spécialisé

Années d'études :  3ème Maternelle / 1ère Primaire / 2ème Primaire / 3ème Primaire / 4ème Primaire / 5ème Primaire / 6ème Primaire

Disciplines & champs – Primaire :  Mathématiques / Des grandeurs à la relation entre variables

Disciplines & champs – Maternelle :  Formation Mathématique / Grandeurs / Formation mathématique

Types de documents :  Le point sur …

Format : 
Document PDF

Le document

Voir aussi

Besoin d'approfondir certains concepts du programme de Formation Mathématique (école maternelle) - Mathématiques (école primaire) ? Retrouvez ici des repères théoriques et des ressources destinés à éclairer les notions clés de la discipline et à soutenir leur mise en œuvre dans les pratiques d'enseignement.

Éclairages - Mathématiques

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