L'approche globale du nombre - Mathématiques

Dans de nombreuses pratiques scolaires, l’apprentissage des nombres se fait « un nombre à la fois ». Les recherches en didactique et en neurosciences recommandent aujourd’hui une approche globale, qui considère les nombres comme un système structuré et favorise la construction de relations entre eux. Cette fiche vise à clarifier ce concept et à proposer des pistes pédagogiques concrètes.

Informations sur le document

Acteurs et niveaux d'enseignement : Maternelle / Primaire

Types d'enseignement : Ordinaire / Spécialisé

Années d'études : 1ère Maternelle / 2ème Maternelle / 3ème Maternelle / 1ère Primaire / 2ème Primaire / 3ème Primaire / 4ème Primaire / 5ème Primaire / 6ème Primaire

Disciplines & champs – Primaire : Mathématiques / De l'arithmétique à l'algèbre

Disciplines & champs – Maternelle : Formation Mathématique / Nombres et opérations

Types de documents : Le point sur …

Format :

Document PDF

Le document

Voir aussi

Besoin d'approfondir certains concepts du programme de Formation Mathématique (école maternelle) - Mathématiques (école primaire) ? Retrouvez ici des repères théoriques et des ressources destinés à éclairer les notions clés de la discipline et à soutenir leur mise en œuvre dans les pratiques d'enseignement.

Éclairages - Mathématiques

Salle des profs - Fondamental>
Apprentissages>
Disciplinaires>
Mathématiques