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La géométrie chez les élèves avec Trouble Développemental de la Coordination (dyspraxie)
Cette fiche explique les difficultés spécifiques rencontrées en géométrie par les élèves dyspraxiques (TDC) et montre comment elles peuvent freiner l’apprentissage sans refléter leurs véritables compétences. Elle propose des stratégies pédagogiques adaptées, fondées sur le langage, la verbalisation, la coopération et les outils numériques, afin de faciliter l’accès aux concepts géométriques.

Informations sur le document

Acteurs et niveaux d'enseignement :  Maternelle / Primaire

Types d'enseignement :  Ordinaire / Spécialisé

Éclairages spécifiques :  Prise en charge des difficultés

Tags spécifiques :  Elèves à besoins spécifiques

Années d'études :  Maternel 'spécialisé / 1ère Maternelle / 2ème Maternelle / 3ème Maternelle / Primaire 'spécialisé / 1ère Primaire / 2ème Primaire / 3ème Primaire / 4ème Primaire / 5ème Primaire / 6ème Primaire / Accueil

Disciplines & champs – Primaire :  Mathématiques / Des objets de l'espace à la géométrie

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Format : 
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