Activité amenant les élèves à comparer différents documents proposés pour dégager un ensemble d’éléments permettant d’en questionner la fiabilité du contenu : la source (l’auteur), le format, le niveau langagier, la crédibilité de l’information, le support de diffusion…
Documents liés à l'activité
Fiche principale
Annexe
Informations sur l'activité
Rubrique : 5.2 Évaluer la fiabilité d’une source
Compétence : C8 Évaluer la fiabilité contextuelle d’une source
Attendu : Questionner la fiabilité contextuelle d’une source, avec l’aide de l’enseignant.
Savoir : Culture numérique
Attendu : Expliquer la notion de « fake news » comme une information délibérément fausse.
Savoir-faire : Identifier des éléments permettant le questionnement d’une source
Attendu : Pointer la source apparente d’un contenu.