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Poull Ball - Éducation Physique et à la Santé (P5-P6)

Initiez les élèves à un sport collectif original où la réussite repose avant tout sur la coopération, le démarquage, la circulation de balle et le fairplay plutôt que sur la performance individuelle.

Documents liés à l'activité

Fiche principale

Annexe

Informations sur l'activité

Description

Cette activité d’Éducation Physique et à la Santé destinée aux élèves de P5-P6 propose de découvrir le Poull Ball, un sport collectif inclusif conçu pour favoriser la coopération et l’intelligence de jeu. À travers une série de situations évolutives, les élèves apprennent à communiquer avec leurs partenaires, à repérer les signaux pertinents dans l’environnement de jeu et à utiliser différentes stratégies telles que le démarquage, l’appel de balle, la contre-attaque ou l’occupation efficace de l’espace.

La fiche met en œuvre une démarche progressive articulée autour de jeux préparatoires, de défis collectifs et de situations de match simplifiées. Les élèves expérimentent différents rôles d’attaquant et de défenseur, développent leur capacité à agir en fonction des déplacements de leurs partenaires et apprennent à construire des stratégies collectives pour faire progresser le ballon vers la cible. Les phases d’observation et de verbalisation permettent de mettre en évidence l’importance de la coopération, du respect des règles et de l’attention portée aux autres. L’activité favorise le développement des habiletés sociomotrices, de la communication, de la prise de décision, du fairplay et de la contribution active à une réalisation commune.

Références au programme

Public cible : 5ème Primaire / 6ème Primaire

Discipline : Éducation Physique et à la Santé

Champ : Habiletés sociomotrices et citoyenneté

Compétence : Contribuer activement à la construction d’une réalisation commune

Savoir : Reconnaitre les signaux de l’environnement ou émis par les partenaires

Attendu : Repérer les signaux pertinents à observer.

Savoir-faire : Communiquer et collaborer avec un ou plusieurs partenaires en exécutant des mouvements ou des actions motrices au bon moment, au bon endroit

Attendu : Agir en fonction des signaux dans l’environnement ou émis par son ou ses partenaire(s).

Attendu : Utiliser les moyens acquis pour participer à l’action collective : les habiletés motrices ; les stratégies de jeu (exploiter l’espace, aider ses coéquipiers, se démarquer, se signaler, feinter, faire circuler, protéger le territoire/le but…)