Amenez les élèves à réfléchir aux valeurs du fairplay en expérimentant des situations sportives qui mettent en jeu le respect des règles, des partenaires, des adversaires et des décisions collectives.
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Fiche principale
Annexe
Informations sur l'activité
Description
Cette activité d’éducation physique et à la santé invite les élèves de P5-P6 à explorer la notion de fairplay à travers des situations motrices variées mêlant coopération, opposition et réflexion collective. En vivant différentes expériences de jeu, ils sont amenés à identifier les comportements qui favorisent un climat respectueux, sécurisant et équitable pour tous les participants.
La fiche propose une démarche progressive alternant mises en situation, observations et échanges. Les élèves analysent les attitudes observées sur le terrain, questionnent les notions de respect, d’honnêteté, d’esprit d’équipe et d’acceptation des résultats, puis construisent collectivement des repères favorisant le bien-vivre ensemble dans la pratique sportive. L’activité contribue au développement des compétences relationnelles, de l’autorégulation, de la responsabilité individuelle et collective ainsi que de l’éducation à la citoyenneté au travers des activités physiques et sportives.
Références au programme
Public cible : Primaire 'spécialisé / 5ème Primaire / 6ème Primaire
Discipline : Éducation Physique et à la Santé
Champ : Habilités motrices et expression
Compétence : HSC3 Interagir positivement avec ses partenaires, s’affirmer en respectant les autres (assertivité, vigilance aux stéréotypes…)
Attendu : Adopter un comportement fairplay : bienveillance, respect, tolérance, maitrise de soi, empathie…
Savoir : Connaitre les comportements positifs attendus
Savoir : Connaitre la notion de fairplay
Attendu : Nommer les attitudes fairplay.
Savoir-faire : Respecter les autres et le milieu
Attendu : Respecter les autres - S’exprimer en utilisant un langage verbal et non verbal correct, aider, accepter de perdre et savoir gagner, faire preuve d’honnêteté, accepter les différences et les erreurs, reconnaitre la qualité des réalisations des autres…
Attendu : Respecter le matériel et l’infrastructure.
Attendu : S’investir dans l’activité.